編者按：

為迎接十五運(yùn)會(huì)與殘?zhí)貖W會(huì)， “AI廣東·粵動(dòng)21城”AIGC視頻創(chuàng)作征集大賽正火熱報(bào)名中。大賽由共青團(tuán)廣東省委員會(huì)指導(dǎo)、南方財(cái)經(jīng)全媒體集團(tuán)主辦，可靈AI作為AIGC技術(shù)獨(dú)家支持平臺(tái)，目前已開放21財(cái)經(jīng)App和可靈AI官網(wǎng)兩大報(bào)名通道，方便參賽者便捷投稿。

為更好激發(fā)廣大高校青年的創(chuàng)作熱情，賦能和挖掘青年AI創(chuàng)作力量，南方財(cái)經(jīng)全媒體集團(tuán)聯(lián)合可靈AI啟動(dòng)“AI創(chuàng)想營(yíng)高校行·青春創(chuàng)燃計(jì)劃”，聯(lián)動(dòng)大灣區(qū)重點(diǎn)高校開展巡回講座。

南方財(cái)經(jīng) 21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者田靜 澳門報(bào)道

10月22日，“AI創(chuàng)想營(yíng)高校行·青春創(chuàng)燃計(jì)劃”高校專場(chǎng)活動(dòng)在澳門大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院順利舉辦，吸引了眾多對(duì)AI創(chuàng)意充滿興趣的師生參與交流。

本次活動(dòng)特邀低聚體DIG’IT主理人兼創(chuàng)意總監(jiān)林耿旭、暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授趙甜芳，以及南方財(cái)經(jīng)全媒體集團(tuán)21創(chuàng)意工作室AIGC負(fù)責(zé)人白宇航作為巡講導(dǎo)師。三位嘉賓圍繞AI工具應(yīng)用、版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)防范、課程教學(xué)模式創(chuàng)新、創(chuàng)意落地實(shí)踐及行業(yè)崗位變革等熱點(diǎn)議題展開深入分享，為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)前沿觀點(diǎn)與實(shí)用指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

（DIG‘IT低聚體主理人兼創(chuàng)意總監(jiān)林耿旭。攝/梁遠(yuǎn)浩）

活動(dòng)上，林耿旭展示了其創(chuàng)作的多個(gè)出圈CGI廣告案例，包括《獅身人面像》《蒙娜麗莎工位出“桃”》《獨(dú)角戲》等作品，以獨(dú)特的視覺(jué)呈現(xiàn)引發(fā)觀眾濃厚興趣。他還詳細(xì)解析了從客戶溝通、創(chuàng)意想法到后期執(zhí)行的全流程思路，生動(dòng)呈現(xiàn)了AI在創(chuàng)意執(zhí)行中的實(shí)際應(yīng)用路徑。

（暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授趙甜芳。攝/梁遠(yuǎn)浩）

趙甜芳結(jié)合其在數(shù)據(jù)新聞與AIGC新媒體創(chuàng)作領(lǐng)域的研究，分享了多組優(yōu)秀學(xué)生作品案例，展示了不同主題下內(nèi)容選取與音樂(lè)配合的創(chuàng)作思路。在高校AI課程設(shè)置方面，她介紹了以“自主探究”為核心的工作坊模式，通過(guò)選題把關(guān)、方案打磨、中期交流、作品生成與業(yè)界點(diǎn)評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。

（南方財(cái)經(jīng)全媒體集團(tuán)21創(chuàng)意工作室AIGC負(fù)責(zé)人白宇航。攝/梁遠(yuǎn)浩）

白宇航則以“減塑”環(huán)保主題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行一分鐘頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)作思路。她結(jié)合《共筑非塑料關(guān)系，創(chuàng)造可持續(xù)浪漫》《嶺南荔香飄千年——古樹新枝》等AIGC作品，分享了媒體人在創(chuàng)作中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決策略。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們圍繞AI在行業(yè)實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題積極提問(wèn)。針對(duì)“創(chuàng)意策劃環(huán)節(jié)是否需要AI參與”，林耿旭指出，AI在創(chuàng)意發(fā)散階段尚難以替代人類的抽象思維與靈感碰撞，但在創(chuàng)意確認(rèn)后，可作為高效工具將想法迅速轉(zhuǎn)化為可視化素材，幫助團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)理解方向，提升執(zhí)行效率。

（現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生積極記錄、與嘉賓互動(dòng)。攝/梁遠(yuǎn)浩）

關(guān)于AI工具的“個(gè)性化適配”問(wèn)題，林耿旭表示，在圖像與視頻生成領(lǐng)域，精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞調(diào)控比長(zhǎng)期“習(xí)慣養(yǎng)成”更為關(guān)鍵。他建議創(chuàng)作者參考創(chuàng)意社區(qū)的優(yōu)秀案例，系統(tǒng)拆解水彩、寫實(shí)、CGI等風(fēng)格的細(xì)分維度，通過(guò)精準(zhǔn)提示詞與模型工具結(jié)合，優(yōu)化生成效果。

在AI工具選型方面，林耿旭認(rèn)為不同產(chǎn)品各有優(yōu)勢(shì)且迭代迅速，需持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)。他表示，本土化視頻創(chuàng)作可優(yōu)先考慮如可靈等適配較好的工具，而國(guó)外工具如Sora則在創(chuàng)意搞怪類視頻中表現(xiàn)突出。據(jù)悉，“可靈AI”基于快手自研大模型，支持文生圖、文生視頻、圖生視頻等多種生成與編輯功能。

“AI技術(shù)不僅拓展了學(xué)生的表達(dá)與研究邊界，也推動(dòng)社會(huì)科學(xué)研究超越傳統(tǒng)文字與數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)文本、圖像、聲音、可視化等多模態(tài)呈現(xiàn)?！卑拈T大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，AIGC技術(shù)正促使內(nèi)容生產(chǎn)從“人主導(dǎo)”向“人機(jī)協(xié)作”轉(zhuǎn)型，大幅提升創(chuàng)作效率并降低專業(yè)門檻。人工智能不僅是研究對(duì)象，也成為推動(dòng)社會(huì)學(xué)研究方法創(chuàng)新的技術(shù)引擎。

該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步指出，AIGC技術(shù)的普及對(duì)學(xué)生提出新要求，“既要熟練運(yùn)用技術(shù)提升研究與工作效率，也需對(duì)其潛在社會(huì)影響保持警覺(jué)與批判。”

澳門大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這種技術(shù)素養(yǎng)與批判性思維，將成為未來(lái)社會(huì)科學(xué)人才的重要競(jìng)爭(zhēng)力。在傳播學(xué)領(lǐng)域，AIGC重構(gòu)了傳播鏈條，促使學(xué)界重新審視內(nèi)容生產(chǎn)與意義建構(gòu)等議題；從社會(huì)學(xué)視角看，AIGC也成為觀察社會(huì)結(jié)構(gòu)與文化再現(xiàn)的重要窗口，個(gè)體與AI的情感互動(dòng)、信任機(jī)制與身份建構(gòu)等跨學(xué)科議題將日益受到關(guān)注。

據(jù)悉，本次“AI創(chuàng)想營(yíng)高校行·青春創(chuàng)燃計(jì)劃”活動(dòng)已陸續(xù)走進(jìn)大灣區(qū)多所高校，包括暨南大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、深圳大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)，持續(xù)為灣區(qū)青年輸送AIGC技術(shù)干貨與實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，助力更多青年參與到十五運(yùn)會(huì)AI視覺(jué)內(nèi)容創(chuàng)作中來(lái)。